وكلفت الإدارة أخذ الفروقات المحدودة بالاعتبار أثناء وضع الأسئلة

أنجزت وزارة التربية بالتعاون مع المركزالتربوي للبحوث والانماء، تماشيا مع ما سبق وأعلنته الوزارة، وفي سياق متابعة تنفيذ المناهج في المناطق الأكثر تضررا من العدوان الاسرائيلي، دراسة ميدانية شملت 96 مدرسة، ما يمثل 28 في المئة من مجموع المدارس في جنوب لبنان، بعلبك، الهرمل والضاحية الجنوبية.

نفذت الدراسة في خلال الأسبوع الرابع من أيار 2025، وشملت كل فروع الصف الثالث الثانوي (الاجتماع والاقتصاد، العلوم العامة، علوم الحياة، الآداب والإنسانيات)، بهدف تقييم مدى التقدم في إنجاز المناهج حتى تاريخ 15 حزيران 2025، عقب قرار الوزارة بتمديد العام الدراسي حتى 13 حزيران.

النتائج العامة

أظهرت البيانات أن غالبية المدارس قد أنجزت الأهداف والكفايات المطلوبة بنسبة تراوحت بين 90% و100%. ولضمان العدالة التربوية، تم تحليل البيانات على مستوى كل مدرسة بشكل فردي.

في الحالات التي سُجِّل فيها إنجاز جزئي، تواصل اختصاصيو المواد في الأقسام الأكاديمية المشتركة مع المدارس المعنية لإجراء متابعة دقيقة وتحديد الدروس أو المفاهيم التي لم يتم إنجازها بفاعلية.

النتائج بحسب المواد:

أظهرت الدراسة أن معظم المواد الدراسية أُنجزت بالكامل في مختلف المدارس، من دون وجود ثغر جوهرية. أما في عدد من المواد التي لم تُستكمل في شكل كامل، فقد اقتصر النقص على الفصل الأخير أو مفهوم محدد. وبناء عليه، وجّهت وزيرة التربية والتعليم العالي الدكتورة ريما كرامي، توصيات واضحة إلى المديرالعام للتربية رئيس اللجان الفاحصة الأستاذ فادي يرق، لأخذ هذه الفروقات المحدودة بعين الاعتبار أثناء وضع الأسئلة، حرصًا على العدالة بين جميع المتعلمين.

وتجدد الوزارة التزامها الكامل بمتابعة التنفيذ التربوي بدقة، واتخاذ ما يلزم من إجراءات لضمان تنفيذ الإمتحانات بأجواء ملائمة لكل المرشحين.

وفي هذا الإطار، تُذكّر وزارة التربية والتعليم العالي الطلاب بمواعيد الامتحانات الرسمية، وفقا للجدول أعلاه، وتدعو جميع المرشحين إلى الاستعداد الجيد، متمنيةً لهم التوفيق والنجاح في هذه المرحلة المهمة من مسيرتهم التعليمية.